Урок 29 (B1): Рассказ о прошлом опыте и воспоминаниях

В предыдущем уроке мы изучили, как описывать различные эмоции и чувства на английском языке. Сегодня мы продолжим развивать навыки выразительной речи и рассмотрим, как рассказывать о прошлом опыте и воспоминаниях.

Для того чтобы эффективно рассказывать о прошлом, необходимо не только правильно использовать грамматические формы прошедшего времени, но и знать, как структурировать повествование, делать его увлекательным и живым, а также использовать подходящую лексику для передачи атмосферы и деталей.

🎯 Основные концепции

📚 Грамматические конструкции для рассказа о прошлом

Для описания событий в прошлом английский язык располагает несколькими временными формами, каждая из которых используется в определенных ситуациях:

1. Past Simple (Простое прошедшее время)

Используется для описания завершенных действий в прошлом, особенно когда события происходят одно за другим в хронологическом порядке.

Формирование:

• Правильные глаголы: основа + -ed (worked, played, lived)
• Неправильные глаголы: особые формы (went, saw, took)

Примеры:

• "I visited Paris last summer." (Я посетил Париж прошлым летом.)
• "She graduated from college in 2018." (Она окончила колледж в 2018 году.)
• "We met at a conference ten years ago." (Мы познакомились на конференции десять лет назад.)

2. Past Continuous (Прошедшее длительное время)

Используется для описания действий, которые продолжались в определенный момент в прошлом, часто для создания фона или обстановки.

Формирование: was/were + verb + -ing

Примеры:

• "It was raining when I left the house." (Шел дождь, когда я вышел из дома.)
• "We were studying all night for the exam." (Мы занимались всю ночь перед экзаменом.)
• "What were you doing at 8 PM yesterday?" (Что ты делал вчера в 8 вечера?)

3. Past Perfect (Предпрошедшее время)

Используется для описания действия, которое произошло раньше другого действия в прошлом.

Формирование: had + past participle (3-я форма глагола)

Примеры:

• "I had already finished dinner when she called." (Я уже закончил ужин, когда она позвонила.)
• "By the time we arrived, the movie had started." (К тому времени, когда мы прибыли, фильм уже начался.)
• "She realized she had forgotten her passport at home." (Она поняла, что забыла паспорт дома.)

4. Past Perfect Continuous (Предпрошедшее длительное время)

Используется для описания действия, которое продолжалось до определенного момента в прошлом.

Формирование: had been + verb + -ing

Примеры:

• "I had been working on the project for three months before I got promoted." (Я работал над проектом три месяца, прежде чем получил повышение.)
• "They had been living in Boston for ten years before they moved to Chicago." (Они жили в Бостоне десять лет, прежде чем переехали в Чикаго.)
• "She was tired because she had been studying all night." (Она была уставшей, потому что занималась всю ночь.)

5. Used to / Would

Используются для описания повторяющихся действий или состояний в прошлом, которые больше не имеют места.

Формирование:

• used to + infinitive
• would + infinitive (только для повторяющихся действий, не для состояний)

Примеры:

• "I used to play tennis every weekend." (Я раньше играл в теннис каждые выходные.)
• "She didn't use to like coffee, but now she drinks it every day." (Раньше она не любила кофе, но теперь пьет его каждый день.)
• "When I was a child, we would go to the beach every summer." (Когда я был ребенком, мы ездили на пляж каждое лето.)

📚 Временные маркеры и связующие слова

Для структурирования рассказа о прошлых событиях используются специальные временные маркеры и связующие слова, помогающие установить хронологический порядок и взаимосвязь между событиями.

Временные маркеры для Past Simple

• last (week/month/year/century) — на прошлой (неделе/месяце/году/веке)
• ago — назад (two days ago — два дня назад)
• yesterday — вчера
• the other day — на днях
• in 2010, 1995, etc. — в 2010, 1995 и т.д.
• when I was... — когда я был...
• at that time — в то время
• back then — тогда, в те времена
• in those days — в те дни

Примеры:

• "Last summer, I traveled to Japan." (Прошлым летом я путешествовал в Японию.)
• "I graduated from university five years ago." (Я окончил университет пять лет назад.)
• "When I was a teenager, I used to play in a band." (Когда я был подростком, я играл в группе.)

Связующие слова для последовательности событий

• first, then, after that, finally — сначала, затем, после этого, наконец
• as soon as — как только
• before/after — до/после
• while — в то время как
• during — во время
• meanwhile — тем временем
• eventually — в конечном итоге
• suddenly — внезапно
• later (on) — позже

Примеры:

• "First, we checked into the hotel. Then, we went sightseeing. After that, we had dinner at a local restaurant." (Сначала мы заселились в отель. Затем мы отправились осматривать достопримечательности. После этого мы поужинали в местном ресторане.)
• "As soon as I arrived home, I realized I had left my keys at the office." (Как только я пришел домой, я понял, что оставил ключи в офисе.)
• "We were watching TV when the power went out." (Мы смотрели телевизор, когда отключилось электричество.)

📚 Вводные фразы для начала истории

Начало истории задает тон всему рассказу. Вот некоторые полезные фразы для введения в повествование о прошлом:

Формальные/нейтральные:

• "I'd like to tell you about a time when..."
• "Let me share an experience I had..."
• "I remember vividly when..."
• "One experience that stands out in my memory is..."
• "This reminds me of an occasion when..."
• "An interesting thing happened to me..."
• "I'll never forget the time when..."

Неформальные:

• "Did I ever tell you about the time...?"
• "You won't believe what happened to me once..."
• "So there I was..."
• "Picture this..."
• "Get this..."
• "Guess what happened to me..."
• "Oh man, this one time..."

Примеры:

• "I'd like to tell you about a time when I traveled to Scotland and got lost in the Highlands." (Я хотел бы рассказать вам о случае, когда я путешествовал по Шотландии и заблудился в Хайлендс.)
• "Did I ever tell you about the time I met my favorite actor at a coffee shop?" (Я когда-нибудь рассказывал тебе о том, как я встретил своего любимого актера в кафе?)

📚 Выражения для описания личных воспоминаний

Ностальгические воспоминания

• "Those were the days..."
• "I look back on that time fondly."
• "I have such good/fond memories of..."
• "I miss those days/times."
• "That takes me back..."
• "That was one of the happiest/best times of my life."
• "I'll always cherish those memories."

Неприятные или сложные воспоминания

• "It was a difficult/challenging time for me."
• "Looking back, I realize how tough it was."
• "I'd rather not think about that time."
• "It wasn't easy, but I learned a lot."
• "It's not something I like to remember."
• "In hindsight, I would have done things differently."
• "It was a painful experience, but it shaped who I am."

Выражения для описания туманных воспоминаний

• "I vaguely remember..."
• "It's a bit of a blur now."
• "I can't quite recall all the details."
• "As far as I can remember..."
• "If my memory serves me correctly..."
• "My memory is a bit fuzzy on this, but..."
• "I have a hazy recollection of..."

Примеры:

• "I look back on that time fondly. We didn't have much money, but we were so happy together." (Я с теплотой вспоминаю то время. У нас не было много денег, но мы были так счастливы вместе.)
• "It was a difficult time for me. I had just lost my job and was struggling to pay the bills." (Это было трудное время для меня. Я только что потерял работу и с трудом оплачивал счета.)
• "I vaguely remember a trip to the beach when I was five or six. I recall building a huge sandcastle, but the rest is a blur." (Я смутно помню поездку на пляж, когда мне было пять или шесть лет. Я помню, как строил огромный замок из песка, но остальное неясно.)

📚 Выражения для описания поворотных моментов в жизни

Часто в рассказах о прошлом мы делимся важными моментами, которые изменили нашу жизнь:

• "It was a turning point in my life."
• "That moment/experience changed everything for me."
• "It was a wake-up call."
• "That's when I realized that..."
• "It opened my eyes to..."
• "Looking back, I can see that was when..."
• "It marked the beginning of a new chapter in my life."
• "It was a defining moment for me."

Примеры:

• "Moving to a new country was a turning point in my life. I had to learn a new language, adapt to a different culture, and build a social network from scratch." (Переезд в новую страну стал поворотным моментом в моей жизни. Мне пришлось учить новый язык, адаптироваться к другой культуре и создавать социальную сеть с нуля.)
• "That's when I realized that I wanted to become a doctor. Seeing how the medical team saved my grandfather's life inspired me to pursue a career in medicine." (Именно тогда я понял, что хочу стать врачом. Видя, как медицинская команда спасла жизнь моему дедушке, я вдохновился начать карьеру в медицине.)

📚 Правила и особенности использования

Правило 1: Согласование времен при рассказе о прошлом

В английском языке при рассказе о прошлом важно правильно согласовывать времена, особенно когда в истории присутствуют события, произошедшие в разное время:

1. Основные события обычно описываются с помощью Past Simple:

   • "Last year, I visited my relatives in Australia."

2. Фоновые действия или действия, происходившие в момент основного события, описываются с помощью Past Continuous:

   • "While I was staying in Sydney, I met an old friend."

3. События, произошедшие до основного действия, описываются с помощью Past Perfect:

   • "I had never seen a kangaroo before I went to Australia."

4. Действия, которые начались до основного события и продолжались в момент его совершения, описываются с помощью Past Perfect Continuous:

   • "I had been planning this trip for years before I finally went."

Правило 2: Показывайте, а не просто рассказывайте

Чтобы сделать историю более увлекательной и живой, используйте описательную лексику, которая помогает слушателю "увидеть" и "почувствовать" происходящее:

Вместо обобщений используйте конкретные детали:

❌ "It was a nice day." (обобщение) ✅ "The sun was shining brightly, and there wasn't a cloud in the sky." (конкретные детали)

Используйте сенсорные описания (что видели, слышали, чувствовали):

❌ "The food was good." (общее утверждение) ✅ "The aroma of freshly baked bread filled the air, and the first bite of the crispy crust was absolutely heavenly." (сенсорное описание)

Включайте прямую речь для оживления истории:

❌ "She told me she liked my presentation." (косвенная речь) ✅ "She looked at me with a smile and said, 'That was the most engaging presentation I've ever seen!'" (прямая речь)

Правило 3: Культурные особенности рассказа историй в американской культуре

При рассказе историй в американском контексте есть несколько культурных норм:

1. Самоирония ценится:

   • Американцы часто включают в свои истории моменты, когда они выглядели смешно или делали ошибки.
   • "I was trying to impress her with my skiing skills, and then I fell flat on my face in front of everyone!"

2. "Punchline" или кульминация:

   • Хорошая история часто имеет яркую кульминацию или неожиданный поворот.
   • Фразы вроде "And then, believe it or not..." или "Here's the best part..." сигнализируют о приближении кульминации.

3. Избегайте излишнего хвастовства:

   • Хотя в историях можно рассказывать о своих достижениях, слишком явное хвастовство может восприниматься негативно.
   • Лучше подавать достижения скромно, возможно с юмором: "Somehow I managed to finish first, which surprised no one more than me!"

4. Подведение итога или "мораль" истории:

   • Часто американцы заканчивают истории, особенно о сложных ситуациях, каким-то выводом или уроком.
   • "Looking back, I realize how much that experience taught me about perseverance."

Правило 4: Степень личного раскрытия зависит от контекста

В американской культуре уровень личного раскрытия в историях варьируется в зависимости от контекста:

1. Социальная ситуация с малознакомыми людьми — истории обычно легкие, забавные, без глубоких личных откровений:

   • Путешествия
   • Забавные случаи на работе
   • Истории из детства, не затрагивающие болезненные темы

2. Среди близких друзей или в неформальной обстановке — можно делиться более личными историями:

   • Истории о преодолении трудностей
   • Романтические истории
   • Эмоциональные моменты жизни

3. Профессиональная среда — истории обычно связаны с работой или уроками из опыта:

   • Профессиональные вызовы и их преодоление
   • Достижения команды или личные успехи (в контексте как они помогли организации)
   • Поучительные ситуации, но не слишком личные

🧠 Мнемотехники для запоминания

1. Система "5W+H" для полноценного рассказа

Чтобы сделать вашу историю полной и интересной, убедитесь, что она отвечает на основные вопросы:

Who? (Кто?) — Кто участвовал в событиях? What? (Что?) — Что произошло? When? (Когда?) — Когда это случилось? Where? (Где?) — Где это произошло? Why? (Почему?) — Почему это произошло или почему это важно? How? (Как?) — Как все происходило или как вы себя чувствовали?

2. "Временная линия" для согласования времен

Представьте временную линию, где разные события расположены в хронологическом порядке:

Past Perfect — — — Past Simple — — — Present (Предшествующее (Основное (Настоящее) событие) событие)

Пример: By the time I arrived (Past Perfect), the party had already started (Past Simple).

3. Схема "STAR" для рассказа о значимом опыте

Особенно полезно для историй о рабочем опыте или решении проблем:

Situation — Ситуация (контекст или предыстория) Task — Задача (что требовалось сделать) Action — Действие (что вы сделали) Result — Результат (что произошло в итоге)

Пример: "During my internship (S), I was asked to improve the company's social media presence (T). I developed a new content strategy and launched campaigns on three platforms (A). As a result, our follower count increased by 200% in three months (R)."

4. Ассоциация временных маркеров с визуальными образами

• "Last..." — представьте последний вагон поезда, уходящего вдаль
• "Ago" — представьте стрелку, указывающую назад на временной линии
• "Before/after" — представьте две точки на линии, одна перед другой
• "While" — представьте две параллельные линии, идущие одновременно

⚠️ Типичные ошибки русскоговорящих

1. Неправильное использование Past Perfect

   • ❌ "When I came home, I had dinner." (не нужен Past Perfect, так как нет предшествующего действия)
   • ✅ "When I came home, I had dinner." (правильно — Past Simple)
   • ✅ "I had finished my homework before I went to bed." (правильно — Past Perfect для предшествующего действия)

2. Путаница в использовании "used to" и "be used to"

   • ❌ "I used to cold weather." (неправильно)
   • ✅ "I used to live in a cold climate." (правильно — привычка в прошлом)
   • ✅ "I am used to cold weather." (правильно — привык к чему-то в настоящем)

3. Неправильное использование длительных времен с состояниями

   • ❌ "I was knowing him for years." (неправильно — "know" обычно не используется в длительной форме)
   • ✅ "I knew him for years." (правильно — Past Simple)
   • ✅ "I had known him for years before he moved away." (правильно — Past Perfect)

4. Неправильный порядок наречий и обстоятельств

   • ❌ "I went yesterday to the store." (неправильный порядок)
   • ✅ "I went to the store yesterday." (правильный порядок)
   • ✅ "Yesterday, I went to the store." (тоже правильно)

5. Избыточное использование "that time" и "one time"

   • ❌ "That time I went to Paris, I saw the Eiffel Tower." (звучит неестественно)
   • ✅ "When I went to Paris, I saw the Eiffel Tower." (лучше)
   • ✅ "During my trip to Paris, I saw the Eiffel Tower." (еще один вариант)

👥 Практические диалоги

Диалог 1: Воспоминания о путешествии (неформальный)

Friend 1: Have you ever been to South America?
Friend 2: Yeah, actually I went to Peru about five years ago. It was one of the best experiences of my life.
Friend 1: Really? What made it so special?
Friend 2: Well, it all started when my college roommate suggested this crazy backpacking trip. At first, I was hesitant because I'd never done anything like that before, but eventually I agreed.
Friend 1: So what was it like? Did you visit Machu Picchu?
Friend 2: Absolutely! But before we got there, we had spent three days hiking through these amazing little villages in the Sacred Valley. I'll never forget waking up one morning to see the fog lifting over the mountains.
Friend 1: That sounds incredible! Did anything unexpected happen during your trip?
Friend 2: Oh man, you won't believe this, but on our third day, we got completely lost in this tiny village. We were trying to find our hostel, but somehow ended up being invited to a local family's home for dinner.
Friend 1: No way! How did that happen?
Friend 2: So there I was, looking at my map in confusion, when this elderly woman came up to me and just started talking. I didn't understand a word she was saying, but she kept gesturing for us to follow her. It turned out she was the grandmother of our tour guide from the day before!
Friend 1: What a coincidence! How was the dinner?
Friend 2: It was amazing. They had prepared this traditional dish with potatoes and corn. Looking back, that spontaneous dinner was probably the highlight of my whole trip. It taught me that sometimes the unplanned moments are the best ones.
Friend 1: That's a great story. Now I want to go to Peru too!
Friend 2: You definitely should! I've got tons of photos I can show you, and I can even put you in touch with the tour company we used. They were fantastic.

Диалог 2: Рассказ о первом рабочем опыте (смешанный формальный/неформальный)

Colleague 1: So, how did you first get started in this industry?
Colleague 2: It's actually an interesting story. I graduated from college with a completely different degree – I studied literature.
Colleague 1: Really? How did you end up in marketing then?
Colleague 2: Well, after I graduated, I was looking for any job I could find. This was back in 2008, during the economic crisis, so the job market was terrible.
Colleague 1: I remember those days. It was tough for everyone.
Colleague 2: Absolutely. I applied for dozens of positions with no luck. Then one day, my neighbor mentioned that her company needed someone to help with their social media. At that time, social media marketing was just becoming a thing, and companies were starting to realize its potential.
Colleague 1: So that was your break?
Colleague 2: Exactly. I had been using social media personally, but I had never considered it as a career. The job was supposed to be temporary – just a three-month contract. But by the end of those three months, I had fallen in love with the work.
Colleague 1: What happened next?
Colleague 2: They offered me a full-time position, and I decided to take some marketing courses to build my skills. Within a year, I was managing their entire digital marketing strategy. Looking back, that temporary position turned out to be a major turning point in my life.
Colleague 1: It's amazing how things work out sometimes. Do you ever regret not pursuing a career related to your literature degree?
Colleague 2: I used to, especially in the beginning. But over time, I realized that many of the analytical and communication skills I developed during my literature studies have been invaluable in marketing. In fact, I think my background gives me a unique perspective.
Colleague 1: That makes a lot of sense. Would you say that was the most challenging part of your career transition?
Colleague 2: Actually, the biggest challenge was learning the technical aspects. When I first started, I didn't know anything about analytics or SEO. I remember spending countless evenings watching tutorials and practicing. It was a steep learning curve, but it was worth it in the end.

Диалог 3: Рассказ о детском воспоминании (сентиментальный)

Person 1: Do you have any special memories from your childhood that still stick with you?
Person 2: Yes, actually. There's one memory that I cherish from when I was about seven years old. It involved my grandfather.
Person 1: What happened?
Person 2: Every summer, we would visit my grandparents' farm in the countryside. One particular morning, my grandfather woke me up before sunrise. It must have been around 5 AM, and everyone else was still asleep.
Person 1: That's early! What was the occasion?
Person 2: That's what I wondered too. He whispered to me to get dressed quietly and meet him on the porch. I was confused but excited about this little secret mission. When I got outside, he was waiting with two fishing rods and a small picnic basket.
Person 1: Ah, a fishing trip!
Person 2: Exactly! We walked down to this small lake on their property. I remember how the mist was hovering over the water, and it was so quiet that you could hear every little sound. We sat on this old wooden dock, and he taught me how to bait the hook and cast the line.
Person 1: Did you catch anything?
Person 2: That's the funny part – we didn't catch a single fish! But it didn't matter at all. We spent hours just sitting there, talking. He told me stories about when he was a boy, and we ate these delicious sandwiches my grandmother had prepared the night before.
Person 1: It sounds like a special bonding moment.
Person 2: It really was. What made it so significant was that my grandfather was usually a very quiet, reserved man. He rarely showed emotion or had one-on-one conversations with anyone. But that morning, it was like I got to see a completely different side of him.
Person 1: What do you think prompted him to plan that morning?
Person 2: I never knew for sure, but years later, my mom told me that he had done the same thing with her when she was a child. I think it was his way of connecting and passing down a tradition. Though he's no longer with us, every time I see a lake at sunrise, I'm reminded of him and that perfect morning.
Person 1: That's such a beautiful memory. It's amazing how these seemingly simple moments can have such a lasting impact.
Person 2: Absolutely. I think that's why I try to create similar special moments with my own kids now. You never know which experiences will stay with them forever.

📚 Итоговая таблица: выражения для рассказа о прошлом опыте и воспоминаниях

Начало рассказа

Последовательность событий

Эмоциональные реакции на воспоминания

Завершение рассказа

📝 Упражнения

Упражнение 1: Выбор правильной временной формы

Выберите правильную временную форму для следующих предложений:

1. By the time I arrived at the party, most of the guests __________ (leave). a) left b) had left c) were leaving

2. When I was a child, I __________ (go) swimming every summer. a) was going b) went c) had gone

3. I __________ (study) for three hours when she called me. a) studied b) was studying c) had been studying

4. Last year, we __________ (visit) Rome for the first time. a) visited b) had visited c) were visiting

5. When the fire alarm went off, I __________ (take) a shower. a) took b) had taken c) was taking

Упражнение 2: Дополните историю подходящими связующими словами

Заполните пропуски подходящими словами из списка:

Список: first, then, after that, while, before, suddenly, eventually, meanwhile, as soon as, during

Last summer, I decided to go hiking in the mountains. ________ (1), I packed all the necessary equipment and checked the weather forecast. ________ (2), I drove to the starting point of the trail. ________ (3) I was walking along the path, I enjoyed the beautiful scenery and fresh air. ________ (4), dark clouds appeared in the sky. I tried to hurry, but ________ (5) I reached the halfway point, it started to rain heavily. ________ (6), I found shelter under a large rock. ________ (7), my friend, who knew I was hiking that day, was trying to call me to warn about the storm. ________ (8) the rain, I ate the sandwich I had packed and waited patiently. ________ (9), the rain stopped, and the sun came out again. ________ (10), I continued my journey and made it to the summit.

Упражнение 3: Трансформация прямой речи в косвенную в рассказе о прошлом

Преобразуйте следующие предложения с прямой речью в косвенную:

1. My friend said, "I will help you with your project." My friend said that _________________________________.

2. The teacher told us, "You must submit your essays by Friday." The teacher told us that _________________________________.

3. My mother asked, "Are you feeling better today?" My mother asked if _________________________________.

4. John said, "I have never been to Paris before." John said that _________________________________.

5. She exclaimed, "This is the best concert I've ever attended!" She exclaimed that _________________________________.

📝 Домашнее задание

Задание 1: Написание истории из детства

Напишите короткую историю (150-200 слов) о каком-то запоминающемся событии из вашего детства. Используйте разнообразные временные формы (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect) и временные маркеры для структурирования повествования. Начните историю с одной из вводных фраз из урока и завершите ее, связав с настоящим временем или извлеченным уроком.

Задание 2: Перевод предложений с русского на английский

Переведите следующие предложения на английский, используя подходящие временные формы и выражения:

1. В детстве я мечтал стать астронавтом.
2. К тому времени, когда мы пришли в ресторан, он уже закрылся.
3. Мы отдыхали на пляже, когда вдруг начался дождь.
4. Раньше я жил в маленьком городе, но потом переехал в столицу.
5. Я никогда не был в Японии до прошлого года.
6. Когда мне исполнилось 18, я поступил в университет.
7. Они уже два часа ждали автобус, когда я к ним присоединился.
8. Я вспоминаю то лето с особой теплотой, это было лучшее время в моей жизни.
9. В 2010 году произошло событие, которое изменило всю мою жизнь.
10. Я работал над проектом три месяца, прежде чем представил его клиенту.

Задание 3: Интервью о значимом опыте

Возьмите интервью у друга или члена семьи о каком-то значимом событии или периоде из их жизни. Запишите их рассказ, а затем перескажите его на английском языке, используя правильные временные формы и выражения из этого урока. Обратите внимание на структуру вашего пересказа и использование прямой/косвенной речи.

Задание 4: Рассказ о "первом разе"

Напишите историю о каком-то важном "первом разе" в вашей жизни (первый день в школе, первый полет на самолете, первая работа, первая поездка за границу и т.д.). Структурируйте свой рассказ, используя схему "STAR" (Ситуация, Задача, Действие, Результат) и разнообразные языковые средства для выражения последовательности событий и эмоций.

Задание 5: Анализ рассказа или истории

Найдите короткий рассказ на английском языке (можно использовать отрывок из художественной литературы или статью с личным опытом) и проанализируйте:

• Какие временные формы используются для рассказа о прошлом
• Как автор структурирует повествование
• Какие выражения используются для связи событий
• Как передаются эмоции и чувства
• Какие приемы делают историю увлекательной (детали, диалоги, описания и т.д.)

📚 Ответы к упражнениям

Упражнение 1:

1. b) had left
2. b) went
3. c) had been studying
4. a) visited
5. c) was taking

Упражнение 2:

1. First
2. Then
3. While
4. Suddenly
5. Before
6. Eventually
7. Meanwhile
8. During
9. After that
10. Finally/Eventually

Упражнение 3:

1. My friend said that he/she would help me with my project.
2. The teacher told us that we must/had to submit our essays by Friday.
3. My mother asked if I was feeling better that day.
4. John said that he had never been to Paris before.
5. She exclaimed that that was the best concert she had ever attended.